Carine Luangsay-Catelin

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• Type de publi. : Communication dans un congrès
• Date de publi. : 26/10/2020
• Auteurs : Carine Luangsay-CatelinRajaa Roybier-Mtanios
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion des Organisations Centre de Recherche en Gestion des Organisations

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• Type de publi. : Article dans une revue
• Date de publi. : 01/01/2020
• Auteurs : Carine Luangsay-CatelinRajaa Roybier-Mtanios
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion des Organisations Centre de Recherche en Gestion des Organisations
• Publié dans Recherches en sciences de gestion le 28/10/2020

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Résumé : L’objet de la présente recherche est d’étudier comment par son rôle restructurant, le numérique, a remodelé le processus de recrutement des étudiants à destination des formations Post-B a c . Aussi, après avoir présenté une brève revue de la littérature sur les transformations du service public, en mettant en évidence les enjeux de la digitalisation, nous nous tournerons sur le processus de recrutement des étudiants dans l’enseignement supérieur en France. En effet, nous examinerons en quoi la mise en place etles adaptations de ce dernier peuvent constituer une innovation permettant de renforcer l’efficacité et l’efficience du service public?

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Fichiers liés : La digitalisation du recrutement post-bac _ ses enjeux et ses limites - ROYBIER et CATELIN.pdf

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• Type de publi. : Article dans une revue
• Date de publi. : 01/01/2020
• Auteurs : Carine Luangsay-CatelinRajaa Roybier-Mtanios
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion des Organisations Centre de Recherche en Gestion des Organisations
• Publié dans Revue du Gestionnaire Public le 29/10/2020

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Fichiers liés : Le numérique au service de l’innovation dans le secteur public.pdf

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• Type de publi. : Ouvrage (y compris édition critique et traduction)
• Date de publi. : 01/01/2020
• Auteurs : Hien DoCarine Luangsay-CatelinRajaa Roybier-Mtanios
• Organismes : Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action Centre de Recherche en Gestion des Organisations Centre de Recherche en Gestion des Organisations

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Résumé : L’ouvrage Mémoire professionnel a été conçu pour préparer l’épreuve 7 du DSCG qui vise à accompagner l’insertion professionnelle des futurs diplômés en faisant le lien entre leur formation théorique et une pratique professionnelle. Il permet par ailleurs de développer la capacité du candidat à présenter oralement et à soutenir les résultats d’un travail de réflexion.

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• Type de publi. : Communication dans un congrès
• Date de publi. : 23/05/2019
• Auteurs : Carine Luangsay-CatelinRajaa Roybier-Mtanios
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317) Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317)

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• Type de publi. : Article dans une revue
• Date de publi. : 01/01/2019
• Auteurs : Carine Luangsay-CatelinRajaa Roybier-Mtanios
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317) Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317)
• Publié dans Gestion et management public [2012-...] le 26/07/2016

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• Type de publi. : Communication dans un congrès
• Date de publi. : 31/05/2018
• Auteurs : Carine Luangsay-CatelinRajaa Roybier-Mtanios
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317) Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317)

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• Type de publi. : Communication dans un congrès
• Date de publi. : 22/05/2018
• Auteurs : Carine Luangsay-Catelin
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317)

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• Type de publi. : Communication dans un congrès
• Date de publi. : 14/05/2018
• Auteurs : Carine Luangsay-CatelinRajaa Roybier-Mtanios
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317) Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317)

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• Type de publi. : Article dans une revue
• Date de publi. : 01/01/2018
• Auteurs : Carine Luangsay-CatelinMarie-Hélène Gasner-Bouquet
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317) Centre de Recherche en Gestion des Organisations (EA 7317)
• Publié dans Gestion 2000 le 28/10/2020

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Résumé : La prise de conscience des enjeux du développement durable (DD) et de la responsabilité sociale (RS) amène de plus en plus d’acteurs à s’interroger sur la manière dont ils peuvent agir pour se responsabiliser socialement. Parmi ces derniers, on retrouve désormais l’enseignement supérieur. Ainsi, même si on observe dans la plupart des pays du monde, l’absence d’obligation légale, il n’en reste pas moins que l’on constate un engagement croissant de la part des établissements supérieurs sur ces problématiques. Néanmoins, en quoi consiste la mise en place d’une politique sociétale ? Quels sont les enjeux et attentes de chaque partenaire et plus particulièrement de la gouvernance des universités ? Cet article se propose de mieux appréhender la RSU à travers une étude exploratoire basée sur différents établissements à travers le monde. De manière générale, on constate qu’un certain nombre d’actions et de pratiques DD et RSU sont mises en place, dans tous les établissements cités, et ceci sans moyens financiers supplémentaires, sans programme préétabli ni service dédié systématiquement. Cela donne naissance à des pratiques hétérogènes. Par conséquent, on ne peut donc pas parler de la mise en place d’une véritable stratégie mais davantage de la construction d’une image d’utilité publique avec la quête d’un positionnement concurrentiel qui restent pour le moment essentiellement à des éléments de discours.

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