Evelyne Lande

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• Type de publi. : Communication dans un congrès
• Date de publi. : 29/04/2023
• Auteurs : Olivier CoussiKadígia FaccinEvelyne LandeAlsones Balestrin
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion Fédération Territoires Universidade do Vale do Rio dos Sinos Centre de Recherche en Gestion Universidade do Vale do Rio dos Sinos

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• Type de publi. : Article dans une revue
• Date de publi. : 02/01/2023
• Auteurs : Evelyne LandeKada Meghraoui
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion
• Publié dans Revue Française de Comptabilité le 31/10/2020

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Résumé : Lors de l’élaboration des comptes de groupe, la société mère définit les normes comptables qui seront retenues par le groupe, appelées aussi normes de groupe. L’objectif de ces normes de groupe est de rendre homogènes les comptes des filiales préalablement à leur intégration au sein de la balance consolidée.

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• Type de publi. : Article dans une revue
• Date de publi. : 29/12/2022
• Auteurs : Evelyne Lande
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion
• Publié dans Projectics / Proyéctica / Projectique le 27/10/2020

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Résumé : Les enseignants-chercheurs dans les différentes phases de leurs activités font face à plusieurs questionnements fondamentaux :− Comment créer des connaissances ?− Comment transmettre ces connaissances ?− Comment évaluer les savoirs et les acquis ?− Comment diffuser des connaissances ?Cet éditorial présente les articles du numéro autour de ces 4 questions.

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• Type de publi. : Article dans une revue
• Date de publi. : 01/12/2022
• Auteurs : Evelyne LandeHasina Rasolonjatovo
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion Institut National des Sciences Comptables et de l'Administration d'Entreprises (INSCAE)
• Publié dans Revue française d’administration publique le 25/03/2023

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Résumé : L’OCDE fait partie des organismes internationaux qui ont milité pour l’adoption de la comptabilité d’engagement, notamment celle se fondant sur les normes IPSAS. L’objet de cet article est de présenter dans un premier temps un état des lieux du déploiement de la comptabilité d’engagement adoptée par 73 % des pays membres de l’OCDE. Dans un deuxième temps l’article montre que cette comptabilité d’engagement est principalement utilisée pour deux usages. Le premier usage mis en avant est la gestion du patrimoine public, la comptabilité d’engagement permettant une meilleure connaissance de ce dernier, nécessaire pour que les gestionnaires puissent réaliser des arbitrages. Le second usage est de pouvoir garantir une plus grande transparence dans la gestion par la diffusion d’une information de meilleure qualité. C’est ainsi que, dans les pays ayant adopté une comptabilité d’engagement, la corruption publique est perçue comme moins importante par comparaison à ceux qui n’ont pas adopté la comptabilité d’engagement.

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• Type de publi. : Chapître d'ouvrage
• Date de publi. : 01/09/2022
• Auteurs : Evelyne Lande
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion

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• Type de publi. : Chapître d'ouvrage
• Date de publi. : 01/09/2022
• Auteurs : Evelyne Lande
• Organismes : Centre de Recherche en Gestion

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• Type de publi. : Chapître d'ouvrage
• Date de publi. : 01/10/2021
• Auteurs : Evelyne LandeHasina Rasolonjatovo
• Organismes : CEntre de REcherche en GEstion - EA 1722 Institut National des Sciences Comptables et de l'Administration d'Entreprises (INSCAE)

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Résumé : L’objet de cet article est d’étudier comment les étudiants relevant de l’enseignement à distance se perçoivent en situation d’apprentissage. Pour cela une série de propositions visant à cerner les comportements cognitifs, organisationnels et interactionnels dans le cadre de l’enseignement à distance leur a été proposée. Ils ont également été interrogés pour déterminer s’ils s’estimaient être en situation de réussite vis-à-vis du cursus suivi. En effet, selon Hong et Jung (2011) les étudiants qui réussissent (c’est-à-dire qui terminent leur enseignement à distance et ont de bons résultats) mettent en œuvre plusieurs stratégies qui font appel à trois grandes catégories de compétences ou d’aptitudes : (a) les compétences cognitives qui permettent à l’apprenant de développer des processus ou des stratégies d’apprentissage ; (b) les compétences interactionnelles c’est-à-dire la capacité à communiquer pour apprendre en développant, reformulant, élaborant des contenus ; et (c) les compétences managériales qui amènent l’apprenant à s’organiser en fonction de son temps disponible, des échéances à atteindre, des exigences… Il s’agit donc de déployer des stratégies cognitives et des stratégies volitionnelles dans le sens de la théorie de l’apprentissage autorégulée (Cosnefroy, 2010). La comparaison entre les compétences mobilisées et celles identifiées par la littérature permet dans la discussion de proposer des pistes à l’attention des concepteurs de cours.

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Fichiers liés : Les compétences mobilisées par les étudiants en FAD 22 sept2020VF.pdf

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• Type de publi. : Autre publication
• Date de publi. : 24/06/2021
• Auteurs : Rova RazananaivoHasina RasolonjatovoEvelyne Lande
• Organismes : Université de Poitiers - Faculté de Droit et Sciences sociales CEntre de REcherche en GEstion - EA 1722

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• Type de publi. : Article dans une revue
• Date de publi. : 17/05/2021
• Auteurs : Hasina RasolonjatovoEvelyne LandeVictor Harison
• Organismes : Institut National des Sciences Comptables et de l'Administration d'Entreprises (INSCAE) CEntre de REcherche en GEstion - EA 1722 Institut National des Sciences Comptables et de l'Administration d'Entreprises (INSCAE)
• Publié dans Gestion et management public [2012-...] le 26/07/2016

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• Type de publi. : Autre publication
• Date de publi. : 17/02/2020
• Auteurs : Evelyne Lande
• Organismes : CEntre de REcherche en GEstion - EA 1722

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Résumé : L’indice présenté ci-après montre l’évolution du chiffre d’affaires d’affaires trimestriel en effectuant une comparaison entre le chiffre d’affaires pour un périmètre constant d’entreprises. Ainsi, l’indice du 4ème trimestre 2019 montre l’évolution du chiffre d’affaires entre le 4ème trimestre 2018 et celui de 2019. Les indices présentés correspondent à des données brutes non retraitées en fonction du nombre de jours ouvrés.

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